致敬奥运冠军刘翠青，徐冬林！还记得她在黑暗中全力奔跑吗？
不认识刘翠青以前，我从来没想过，一位双目失明的运动员可以在田径领域有如此巨大的成就。没看过她的比赛前，我也不知道有一种信任可以让人在一片黑暗里狂奔。
刘翠青，中国田径划时代的残疾人运动员。10岁因疾致盲，17岁在残疾人学校被教练挖掘，开始练习田径。在此之前，刘翠青一直以为自己的一生将在黑暗中踽踽独行。他的人生有两大幸运，遇到一位好教练，成为一名田径运动员。遇到徐东林成为一名了不起的田径运动员，前者相遇是伯乐遇见千里马，后者相遇是互相成就。徐东林不是刘翠青的第一位领跑员，刘翠青也不是徐东林第一位搭档。2013年，徐东林告别前一位搭档，成为刘翠青第五任领跑员。
兜兜转转，两人终于相遇，搭档第二年的韩国仁川残运会上，刘翠青就夺得女子t 幺幺级一百米、两百米四百米T11级100米、200米、400米、T11-12级4*100米接力和跳远五个项目的冠军，成为此届残运会最大亮点。2015年世界锦标赛，刘翠青打破尘封十年的世界纪录，并斩下四枚金牌。
2016年里约残奥会400米是观众真正开始关注他们的一届残奥会。刘翠青和徐东林一骑绝尘再次统治这个项目。
搭档的8年里，他们几乎囊括了所在项目的所有冠军。2016年，刘翠青获得世界体坛最具影响力大奖之一-劳伦斯世界体育奖年度最佳残疾人运动员提名。这一切的背后，是刘翠青与徐冬林的绝对信任。为了彼此完全信任，徐冬林与刘翠青在赛场上、生活中都是形影不离。按教练的话说，除了洗澡睡觉外，两人基本都在一起。
同样，运动员积极训练，就是对彼此最大的尊重。但徐东林不但积极，还很细心，他甚至会经常带上眼罩生活，切身去感受刘翠青的世界。建立绝对信任后，两人才可以在赛场上配合天衣无缝，手指一个小小的动作就能明白对方的想法。也因为这样，经常有人误会他们是一对儿。事实上，徐东林也有家庭，妻子非常支持他的事业，他们在赛场上牵手飞奔，是一种高山流水般的相知与交心。
朗读者第三季第一期观后感
《朗读者》第三季第一期节目在感人至深的同时，还引发了大众的积极思考和踊跃分享。
杨元喜院士的科研奋斗精神和杨元喜院士父亲的战斗精神让观众内心澎湃如潮，北斗系统的卓越成就则带给大家满满的民族自豪感；中国残疾人田径队运动员刘翠青、领跑员徐东林在东京赛场上克服伤病、顽强拼搏的精神激励人心，予人勇气。
张桂梅校长思念已逝丈夫和表达对父母、对亲情的愧疚感更是感动无数网友……这是一张张值得尊敬和铭记的面孔，他们没有娱乐明星喧哗的人气，但他们用敬业、担当、奉献的崇高品质，和默默无闻、久久为功的平凡壮举，共同撑起了时代的天空。
《朗读者》第三季第一期可以称得上是守正创新之作，不同的人物，缤纷的色彩，精彩的故事，精良的制作。其间又贯穿着一条鲜明的主线：家国情怀。
《朗读者》第三季节目不仅给人们提供了精神的力量和道德的教化，更带来了一种审美的启迪，这在今天这个时代尤为重要。人文化育，榜样激励，来对社会扬善、立人、启真。节目让我们获得了思维、情感、认知方面的弹性。人间处处朗读声，乃时代之幸。
走进亭初，相逢诗意，共赴远方
名师引领，为农村初中英语教育带来诗意和远方。
2019年12月26日，南通市中青年名师曹群工作室"校园行"活动，暨金郊初中教育集团活动走进西亭初中。工作室领衔人、正高级教师、特级教师、金郊初中副校长曹群，金郊初中党总支书记、校长顾海明，二窎中学党总支书记、校长徐东林，西亭初中党支部书记、校长朱建，西亭初中教学副校长顾斌，以及二甲中学、二窎中学、西亭初中全体英语教师全程参加了此次活动。
上午第二课，西亭初中新入职教师王嫣老师执教《7A Unit 8 Integrated skills》一课。王老师借互联网技术软件翼课网，让学生们独自练习、掌握单词的读音开课；课中边听边做，训练学生听力，有效获取听力材料中的信息；听后王老师带领学生组内讨论"作为当代初中生，真正的时尚是什么"，提升学生对时尚这一话题的认知。
王老师基本功扎实，课堂教学灵活多变，课堂表达生动形象，善于鼓励孩子们开口讲英语，注重课中与学生的互动。在王老师的带领下，学生们表现出色。年轻的王老师，课堂如她本人般趣味横生，她是农村初中英语教育的一股清流。她的朝气、她的活力如磁铁般吸引着学生，更让各位听课教师感概"年轻真好"!
上午第三课，工作室成员任教于西亭初中的张梳燕老师执教《7A Unit 8 Grammar》一课。张老师以"Work hard for a happy life."为主线，串编源于生活实际的真实情景，带领学生多维度感悟现在进行时。张老师在My happy family环节，呈现现在进行时的时态意义、时态结构以及动词变化规则；在Our happy school life环节，借用学生亲身经历的校园活动场景，呈现现在进行时的使用情境；在Our happy city环节呈现现在进行时的肯定句、否定句、一般疑问句以及肯、否定回答；在Our happy China环节综合运用现在进行时，并引领学生正确的价值观，提升情感:For our happy life, we are working hard now.
张老师的课主线明确、构思精巧、活动多样，借助翼课平台，育人育分并重，在真实的生活情境中，与学生对话、交流、合作，在有痕与无痕的交替运用中，帮助学生习得语法，提升情感。这样一节语法课，不仅深深感染了学生，更打动了在场的听课教师。
上午第四课，工作室领衔人曹特带领所有与会教师在西亭初中录播教室进行了一场别开生面的研讨辩课活动。本环节围绕英语教学的"六字真经"及"版块教学"展开，分别进行反思课堂、畅谈感悟、同研共进讨论。
两位上课教师首先回顾自己的课堂，谈上课前的设计与课堂的生成，分析课中成功之处及待改进之点。二甲中学的英语教研组组长王霞老师、西亭初中英语教研组组长徐梅老师对两堂课进行评课交流，畅谈听课感悟。两位教师均认为自己收获颇多，一致认为两位上课教师情感贴近学生，内容源于生活，任务符合学情，价值观引领正确。
金郊初中顾海明校长高度赞扬了两节课，充分肯定两位教师没有把课堂教学矮化为单一知识的机械记忆。两节课注重真实情境的创设，教学环节的设计体现了英语教育的诗意和远方。思维导图的板书设计有助于学生知识点的归纳总结，帮助学生形成系统的知识网络。Ekwing平板的使用体现了教学的优越性，精准教学。同时顾校长提出语言教学要注意从语篇输入，再到语篇输出，课堂知识点的运用不拘泥于纯粹育分，增加交际，注重让学生感悟英语语言的趣味性。
南通市中青年名师工作室领衔人曹特，从英语教育的"六字真经"，即形式、意义、运用角度与两位上课教师及听课教师进行了深入的探讨与分析，并就语法版块与综合技能版块到底如何上，给予了具体指导:教学设计再精巧细致些，语法知识运用再丰富多样些；听前指导再明确些，听力过程多些埋伏设计，通过不断搭建支架，大量情境铺垫，提高学生听力能力，倡导适合农村初中学生适切的教育。曹特的指点，令现场各位老师醍醐灌顶，使农村初中英语教育人得以拨开云雾见青天。
最后，西亭初中朱建校长感谢曹群名师工作室、金郊教育集团以及兄弟学校来西亭初中指导英语教学工作。朱校长提出，英语教学要坚持南通课改“十二字、十二条”要求，课堂教学要在具体的情境中让学生获得体验，学生之间增加交往互动以丰厚学生的体验。
曹群名师工作室暨金郊教育集团"校园行"活动，宛如一次洗礼，更是一份美好相遇，一段诗意之旅，让农村初中的英语教育得以提升。品味着名师的教学智慧，我们有望拥抱远方。
文字：张梳燕
图片：徐汉兵 李培培
编辑：张梳燕
审核：曹 群 顾 斌
人物‖胸存千壑诗意来——山水画家余晓庭印象
匡庐一望始开怀、烟山云树霭苍茫……一走进《金秋的喜悦——余晓庭中国画作品展》，庐山的云蒸雾涌，松柏遒劲、泉涧交汇、叠瀑飞泉跃然纸上。
为期一个月的《金秋的喜悦——余晓庭中国画作品展》于近日落下帷幕，此次画展展出了我市知名画家余晓庭近几年创作作品中的50多幅精品。
真诚低调、谦逊内敛，是余晓庭给人的第一印象。余晓庭擅长水墨山水画创作，现为中国美术协会江西分会会员、九江市美术家协会常务理事、九三学社江西省委员会社员。已过天命之年的余晓庭，自幼就喜欢画画。从小就在庐山长大的他以纵览秀美匡庐一年四季的变化。交谈中，他屡屡称“自学而未成才”，是九江的一草一木、庐山的灵山秀水启发他无穷的灵感，所以用笔墨抒发故乡芬芳，已经成为他画作的一种“天性”。
从小就展露绘画天分的他，年纪轻轻就拿过多项全国大奖，如1992年作品《匡庐人家》参加中国美协、人民日报社神州书画院“中国书画艺术暨装裱艺术”研讨会，中国画大奖赛荣获一等奖。2001年作品《高原情》参加中国文联主办的第四届当代中国山水画展荣获优秀奖。2004年，余晓庭从九江化纤厂调入九江学院艺术学院美术教研室，转身为一名专业的中国画教师。
在余晓庭眼里，画画是一种纯粹的、自然的，发自内心的行动。几十年来，他淡泊名利，潜心作画，始终是用一种自乐、自得、自傲的初始心态伴随自己。他告诉记者，画山水画更能使创作者心静如水、心胸豁达、游目骋怀，既可感怀古今，又能感怀自然。在创作行笔时，如高山坠石或如行云流水，真可谓妙不可言……
清代著名画家石涛有言：“搜尽奇峰打草稿。”意为画家必须到大自然中深入体验，才能“外师造化，中得心源”。绘画几十年来，写生也几十年。余晓庭通过细微观察加深感受。观景，选景，造景，他精心构筑，用画笔与山水对话，将万水千山揽入怀抱，装入胸中。余晓庭说，在庐山许多年，庐山就是他的老师，大部分的灵感都来源于庐山、取材于庐山。中国画的不同表现方式和技法能表现庐山的山水特征。余晓庭笔底的庐山，不只是欣赏高山险峻，或者飞流直下的雄奇壮观，更多的是深层次悟透山水的内涵，而不是草草描绘其山形水影。容千山万壑于笔下，蓄万种风情于笔端。正因为胸中有千壑，他才能够在泼墨的时候笔底万峰来。
为了让画里和画外的修养并重，余晓庭还格外酷爱中国传统文化，从传统文化中汲取营养。余晓庭认为对中国画审美特征的理解会敏锐我们的直觉，欣赏时再结合想象，方能领略作品的文化背景和气韵、神韵、陶冶情怀。书与画是华夏民族的聪慧与创造力最集中的表现之一，但不是每个人都能够在较高的层次上欣赏书画艺术，意在笔墨之外的文人画和高度抽象、流动的书法点划结构，都需要传统文化的知识和修养。
著名画家徐东林这样评价余晓庭：数十载沉浸于笔墨砚瓦，画作满盈四壁，总是立意于从混沌处寻找甘冽的清泉，纠结中探索古典精神与现代思辨的相融，这份不懈的努力伴随着黄庭素卷般的修行，而渐入佳境。“日观庐山之形相，夜梦庐山之灵神，行成于思，渗化心源。”美术评论家田立云也对余晓庭给予了高度评价。
“中国画是国粹，学无止境。眼下，我只是一名行者，一名爱好者，一名专业工作者而已。”结束采访时，余晓庭真诚地说，他的使命就是不断学习，取人之长，化为己用。只有通过不断的学习提高，才能创作出高水准的艺术作品。
期待余晓庭在攀登艺术的高峰上，不断超越自己，开拓更广阔的艺术天地。（写于2016年11月）
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